تحقیق ومقاله مطالعه و بررسی نگرش معلمان مدارس عادي ابتدايي شهر تهران در مورد آموزش فراگير كودكان استثنايي در مدارس عادي
مقاله در باره نگرش کلی معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده نسبت به فراگیرسازی آموزش و پرورش برای کودکان معلول چکیده اين مطالعه يك مطالعه توصیفی- تحلیلی، از نوع مقطعی و موردی- شاهدی می باشد.پژوهش حاضر در سطح مدارس عادی ابتدایی شهر تهران و در سال تحصیلی 86-85 انجام شد. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش روش پرسشنامه است، که پرسشنامه ی پژوهش با مطالعه و بررسی مقالات و پژوهش های موجود در ایران، پژوهش های خارجی و استخراج سوالات پرسشنامه هایی که در انتهای مقالات ضمیمه شده بودند و ایجاد کمی تغییرات در آنها و اضافه کردن برخی از سوالات تهیه گردید که هر یک از…
تحقیق ومقاله مطالعه و بررسی رابطه مدیریت دانش و توانمندسازی منابع انسانی
مقاله با موضوح ارتباط بین مدیریت دانش و توانمندسازی منابع انسانی چکیده این مقاله بصورت کاربردی به جمع آوری اطلاعات توصیفی توسط روش پیمایشی دلفی به تحقیق در زمینه ارتباط معنادار یا عدم وجود رابطه معنادار فرضیه های اصلی که هر یک از فرضیه های اصلی دارای فرضیه ها فرعی نیز می باشند می پردازد. فرضیه های اصلی وجود ارتباط بین مدیریت دانش با توانمندسازی منابع انسانی می باشد. جامعه آماری در این تحقیق مشتمل بر مدیران، معاونین و دبیران سازمان آموزش و پرورش شهر مشهد می باشد که عبارتند از 150 نفر از مدیران آموزش و پرورش و 260 نفر از دبیران دوره ی متوسطه که از…
تحقیق ومقاله مطالعه و بررسی رابطه بین مهارت زندگی و متغیرهای رفتاری دانش آموزان (شهرستان کرج)
مقاله با موضوع رابطه بین مهارت زندگی و متغیرهای رفتاری دانش آموزان چکیده متدولوژی تحقیق در مقاله حاضر از نقطه نظر هدف، کاربردی بوده و از نظر جمع آوری اطلاعات و داده ها، توصیفی و از شاخه پیمایشی دلفی می باشد که هدف آن کسب اتفاق نظر از خبرگان آشنا با موضوع مقاله است. روش تحقیق روش آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و آرایش تصادفی است. جامعه آماری در این تحقیق مشتمل بر دانش آموزان سال اول دوره متوسطه یکی از دبیرستان های دخترانه منطقه 4 شهرستان کرج می باشد. در بین مناطق چهارگانه شهرستان کرج (منطقه 4) بیشترین تعداد دانش…
تحقیق ومقاله مطالعه و بررسی رابطه بین متغیرهای جمعيت شناختي و متغير هاي خاص با نگرش معلمان نسبت به فراگير سازي آموزش و پرورش دانش آموزان دچار نارسايي در مدارس عادی.
مقاله درباره نگرش معلمان نسبت به فراگیرسازی آموزش و پرورش برای دانش اموزان دچار معلولیت چکیده اين مطالعه يك مطالعه توصیفی- تحلیلی، از نوع مقطعی و موردی- شاهدی (می باشد. پژوهش حاضر در سطح مدارس عادی ابتدایی شهر تهران و در سال تحصیلی 86-85 انجام شد. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش روش پرسشنامه است، که پرسشنامه ی پژوهش با مطالعه و بررسی مقالات و پژوهش های موجود در ایران، پژوهش های خارجی و استخراج سوالات پرسشنامه هایی که در انتهای مقالات ضمیمه شده بودند و ایجاد کمی تغییرات در آنها و اضافه کردن برخی از سوالات تهیه گردید که هر یک از سوالات پرسشنامه پژوهش حاضر…
تحقیق ومقاله تئوریها و مبانی مهارت زندگی در مقطع ابتدایی
مقاله با موضوع مهارت زندگی در مقطع ابتدایی چکیده این مقاله بصورت کاربردی به جمع آوری اطلاعات توصیفی توسط روش پیمایشی دلفی به تحقیق در زمینه ارتباط معنادار یا عدم وجود رابطه معنادار فرضیه های اصلی که هر یک از فرضیه های اصلی دارای فرضیه ها فرعی نیز می باشند می پردازد. فرضیه اصلی وجود ارتباط معنادار بین مهارتهای زندگی کودکان دبستانی (11-7 سال) و روحیه پرسشگری، روشهای مطالعه و یادگیری، برقراری ارتباط موثر، سازگاری فردی و اجتماعی، تفکر نقادانه و خلاق، تصمیم گیری و حل مسئله، خودآگاهی و همدلی، کنترل خشم، مقابله با اضطراب می باشد. جامعه آماری در این تحقیق مشتمل بر 15 مدرسه ابتدایی و…
تحقیق ومقاله طراحی مدلی جهت بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت، خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی
مقاله در باره ارتباط بین اهداف پیشرفت، خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی مقدمه به دليل نقش فرآيندهاي روان شناختي در الگوهاي متفاوت شناختي و انگيزشي مربوط به پيشرفت تحصيلي، نظريه جهت گيري هدفي[1] توسط محققان در نیم قرن اخیر به دفعات زیادی كار برده شده است. (دوك، 1986)[1] . جهت گيري هدف به دو دسته هدف در برابر يکديگر تفکیک شده اند كه عبارتند از: اهداف عملكردي[2] و اهداف يادگيري[3]. افراد دارای هدف هاي عملكردي، علاقه به نمایش توانايي به همراه تاكيد به ديگران دارند. افراد داراي هدفهای يادگيري، سعي دارند توانايي شان را بالا برده و تاكيد بر درك، بينش و مهارت دارند. (اليوت و دوك، 1988) [2].…
تحقیق ومقاله بررسی روشهای مطالعه و راهبردهای یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
مقاله در باره رابطه ، راهبردهاي يادگيري و جهت گيري هاي انگيزشي و موفقيت تحصيلي دانش آموزان مقدمه مطالعه متغير موفقيت تحصيلي طي سه دهه اخير بيش از بيش مورد توجه متخصصان تعليم و تربيت قرار گرفته است .يافته هاي تحقيقاتي متعدد نشان داده اند كه موفقيت تحصيلي هم از ساختارهاي دانش و هم از عوامل محيطي و موقعيتي مثل راهبردهاي يادگيري[1] متاثر است توجه به راهبردهاي يادگيري نتيجه تحول نظريات يادگيري و دگرگوني در جهت گيري نظريه هاي يادگيري از نظريه هاي رفتاريبه نظريه هاي شناختي است .از جمله نظريه هاي شناختي مطرح در زمينه يادگيري ، نظريه پردازش اطلاعات است. دراين پژوهش راهبردهاي يادگيري بر…
تحقیق و مقاله تحلیل استراتژیک شکاف وضع موجود و وضع مطلوب بلوغ یاد گیری الکترونیکی در مدارس متوسطه شهر سراوان
مقاله باعنوان استراتژیک بلوغ یاد گیری الکترونیکی در مدارس متوسطه بیان مساله ظهور فناوري جديد اطلاعات و نفوذ آن در زواياي مختلف زندگي بشري، موجب بروز تحوّل شگرفي در مناسبات حاكم بر جامعه بشري شده است كه از آن به عنوان انقلاب اطلاعات ياد مي‌شود. توسعه روز افزون افزارهاي مبتني بر اين فناوري و سرعت فراوان تطبيق آن با نيازمندي هاي انسان موجب شده است تا عصر جديدي در حيات جوامع آغاز گردد كه جامعه اطلاعاتي ناميده مي‌شود. ورود به اين دوره و حضور با نشاط و فعال در آن مستلزم تمهيد لوازم و امكاناتي است كه مهم ترين آن بستر سازي مناسب فرهنگي است كه نخستين گام…